为了进一步提高课堂教学水平，促进全校教师共同学习交流，加强课堂教学研究，更好地促进教师成长，根据学校工作计划安排，9月25日上午，地理组徐童老师就《大气的组成和垂直分层》一课开展校内公开课活动，地理组全员参与听课评课。

本节课，徐童老师以“珠峰科考”为情境，设置科考准备、科考过程、科考反思三个环节，巧妙的用科考这一线索将大气的组成、大气的分层等知识点串联起来。课堂上生生互动、师生互动，学生参与度高，气氛活跃。徐童老师在教学过程中，结合青藏高原绝对含氧量分布图等读图活动，落实地理核心素养中地理实践力的培养要求。通过拓展延伸的补充，引导学生分析人类活动与自然环境演变的关系，将人地协调观的培育落到实处。

高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。课后，地理组围绕此次公开课展开研讨。在研讨中，听课老师们就听课感受、困惑问题进行交流讨论。在听、说、评、议中实现教研同行，帮助教师们更新教育理念，拓宽教育认知，促进专业成长。