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教研活动|基于情境探究,落实核心素养——合肥三中地理组开展校内公开课

发布时间:2024-09-25 16:13 信息来源:教科室-吴梅 阅读次数:

为了进一步提高课堂教学水平,促进全校教师共同学习交流,加强课堂教学研究,更好地促进教师成长,根据学校工作计划安排,9月25日上午,地理组徐童老师就《大气的组成和垂直分层》一课开展校内公开课活动,地理组全员参与听课评课。



本节课,徐童老师以“珠峰科考”为情境,设置科考准备、科考过程、科考反思三个环节,巧妙的用科考这一线索将大气的组成、大气的分层等知识点串联起来。课堂上生生互动、师生互动,学生参与度高,气氛活跃。徐童老师在教学过程中,结合青藏高原绝对含氧量分布图等读图活动,落实地理核心素养中地理实践力的培养要求。通过拓展延伸的补充,引导学生分析人类活动与自然环境演变的关系,将人地协调观的培育落到实处。



高山仰止,方知才疏,三人同行,左右为师。课后,地理组围绕此次公开课展开研讨。在研讨中,听课老师们就听课感受、困惑问题进行交流讨论。在听、说、评、议中实现教研同行,帮助教师们更新教育理念,拓宽教育认知,促进专业成长。